從幼兒本身出發(fā)來(lái)看科學(xué)兒童教育

　　每個(gè)人都是天生的科學(xué)家，尤其是幼兒，他們擁有很多疑問(wèn)，并且會(huì)使用著不同的方法來(lái)和新行動(dòng)去驗(yàn)證自己的答案富有求知欲望。同時(shí)這一時(shí)期也是給他們培養(yǎng)科學(xué)興趣的關(guān)鍵時(shí)期，但這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，早期的教育對(duì)孩子的科學(xué)素養(yǎng)的形成起到了決定性的作用。

　　由于幼兒認(rèn)知水平的限制，詞時(shí)期正是處于科學(xué)啟蒙階段，承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，這時(shí)候就需要兒童教育加盟來(lái)悉心呵護(hù)幼兒與生俱來(lái)的好奇心，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。幼兒時(shí)期，科學(xué)教育課程的培養(yǎng)目標(biāo)這要是以下幾點(diǎn)內(nèi)容。

　　1、在現(xiàn)有條件不變的情況下，盡量保持著其對(duì)周圍的事物以及現(xiàn)象的那種好奇之心 ，以及那種想要探索世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

　　2、運(yùn)用身體的各類器官，手腦并用進(jìn)行問(wèn)題的探究以及學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)周圍事物的特征以及塔門之間的聯(lián)系是怎么樣的。

　　3、擁有著關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然的積極的情感和態(tài)度，使用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)出探索的過(guò)程和結(jié)果等內(nèi)容。

　　4、學(xué)會(huì)可以概括出自己的做事經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單的信息表達(dá)，同時(shí)能將這些信息與他人進(jìn)行分享。