? ? ? ?11月5日下午13：30，在中國教育“課程大陸架”共享峰會暨易道教育集團【2019】全國校長年會上，易道教育集團巴布嚕旗艦學校事業群校長盛潔老師帶來了手腦速算5.0課程秀。

? ? ? ?手腦速算

? ? ? ?手腦速算課程秀開始前，盛老師帶大家穿越到手腦速算的課堂，全體校長都變身成“小朋友”，和盛老師一起完成這堂課。課堂正式開始啦，所有“小朋友們”伸出小手，握握拳，抖一抖，眨眨眼睛，拍拍手。手腦操“收南瓜”，小手預備，預備完畢，現場所有的“小朋友們”都跟著盛老師一起做起了手腦操。

? ? ? ?接下來的課堂中，盛老師帶所有“小朋友們”一起重新認識了小手指。在手腦速算的課堂上，每一根手指都代表一個數字，“小朋友們”熟悉了手指的含義之后，盛老師就帶大家一起做音樂手腦操，通過音樂去熟悉每一根手指所代表的數字和它們的用法。

?

? ? ? ?易道手腦速算，是用雙手運算，雙腦記數的一種高效、快速、簡捷的計算方法，它能使4-13歲兒童通過雙手快速運算任意數加、減、乘、除、乘方及驗算。公開課能讓 4-6歲的孩子在半小時內就能學會 100以內的直加直減。成人用一天時間的培訓就能運算任意數的加減乘除乘方及驗算。

?

帶你了解易道手腦速算

? ? ? ?易道手腦速算是用 雙手運算，雙腦記數 的一種高效、快速、簡捷的計算方法，它能使 4-13歲 兒童快速腦算任意數加、減、乘、除、乘方及驗算，是其他速算的5-10倍，其速度可超計算器，同時能使左右腦平衡發展，又能有效地進行全腦潛能的開發。

2. 6. 6 教學法

手腦潛能開發

數學邏輯潛能，雙手雙腦協調計算

人際交流潛能，集體、分組活動

身體運動潛能，手、腦、口、耳、眼五維并用

音樂律動潛能，音樂手腦操、兒歌、靜定訓練

自我認知潛能，家長課堂主體，家校合力做好賞識教育

自然認知潛能，在對生活實物的觀察認知基礎上完成教學

學習能力提升

觀察記憶能力，雙手示數、雙腦記數

瞬間反應能力，快速報題、快速運算

持久注意能力，CQ、靜定訓練

抗挫自信能力，設礙體驗

競爭合作能力，游戲、互動

想象創造能力，空間思維訓練、大腦成像計數、圖形聯想創作

易道手腦速算五大特點

? ? ? ?易學

? ? ? ?易道手腦速算不用任何工具，手運算，腦記數，快速高效。公開課，4-6歲的孩子在半小時內就能學會100以內的直加直減。成人用一天時間的培訓就能運算任意數的加減乘除乘方驗算。

? ? ? ?不忘

? ? ? ?易道手腦速算的訓練是大腦記憶力的訓練 ，是手的靈活性和對大腦控制精確的訓練，它形成的是技能，技能就是大腦對雙手控制精確度的條件反射，就像學自行車。手腦的條件反射一旦形成就不會忘記。

? ? ? ?健體

? ? ? ?易道手腦速算本身就是用雙手運動刺激腦細胞的發育，教學的設計把音樂、舞蹈、體育運動融為一體，讓孩子在手舞足蹈中快樂的學習。使他們更健康、更聰明。

? ? ? ?益智

? ? ? ?手腦速算通過雙手運動刺激大腦細胞興奮，促進大腦血液循環和發育，左手運動鍛煉右腦，右手運動鍛煉左腦。使左右腦平衡發展的同時活躍起來參與記憶和思維。將人的全腦特別是右腦潛能得以有效開發。

? ? ? ?緊扣小學新課標

? ? ? ?緊扣小學課程體系，注重幼小銜接，學以致用。學習效率是其他速算的5-10倍。

? ? ? ?手腦速算六大訓練

? ? ? ?靜定訓練

? ? ? ?易道手腦速算每堂課都安排了靜定訓練的內容，通過改變腦波的方式讓孩子快速入定。課前孩子在喧囂、緊張、興奮的環境里呈現出β腦波，通過課前靜定音樂的訓練讓孩子不利于學習的β腦波逐漸轉變為身心放松的、有利于學習、思考的α腦波，進入海綿式吸收的學習狀態中來。

? ? ? ?記憶訓練

? ? ? ?易道手腦速算的訓練過程就是大腦記憶能力和加速反應能力的開發。從訓練聽覺記憶、視覺記憶、動作記憶、聯想記憶、印象記憶、理解記憶到訓練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度。

? ? ? ?思維訓練

? ? ? ?數學是思維的載體，是創造奇跡的工具，是學習所有學科的工具和基礎。易道手腦速算的訓練過程中，手指的伸屈是看的見的具體形象思維（右腦和雙手），直接用數字進行的是抽象思維（左腦和雙手）。雙手雙腦并用可有效的訓練空間思維能力、發散思維能力、逆向思維能力及邏輯思維能力。訓練思維的敏感性、深刻性、靈活性，增強判斷能力、領悟能力和推理能力。

? ? ? ?智能訓練

? ? ? ?易道手腦速算的訓練本身就是智力的開發和挖掘。在教學設計中又將兒童趣味數學、多元智能的訓練融合在其中，以游戲、故事、音樂、舞蹈的形式，進行訓練孩子的語言文字智能、“五覺”協調智能、視覺空間智能、數學邏輯智能、自我認知智能等。培養了孩子觀察能力、想象能力、創造能力以及解決問題能力。

? ? ? ?情商訓練

? ? ? ?易道手腦速算教學，賞識教育和素質教育貫穿始終，讓孩子成為課堂教學的主體。充分調動孩子的學習興趣，沉淀孩子特有的浮躁，培養孩子的主動學習能力；鼓勵孩子養成的競合意識、尊重自己和他人、自信而不自滿和奉獻精神；通過營造感悟式學習的元素和環境，寓教于樂，讓孩子不斷體驗進步、感受成功；培養孩子養成獨立思考、勇于創造的習慣和積極的自勉性格。

? ? ? ?注意力訓練

? ? ? ?易道手腦速算的訓練過程本身就能訓練孩子的注意力。在教學設計中借鑒了CQ訓練法，通過學習能力智慧卡, 有效的幫助孩子測試、訓練及提高注意力，提高學習成績。

? ? ? ?易道手腦速算奇特效果

? ? ? ?公開課

? ? ? ?4-6歲的孩子在半小時內就能學會100以內的直加直減。

? ? ? ?學前幼兒班（4-6歲）

? ? ? ?學習15次課（每次90分鐘）能快速運算100以內的連加連減，60次課就能快速運算任意數加、減、乘、除、乘方及驗算。

? ? ? ?1、2年級少兒班（6-8歲）

? ? ? ?學習45次課能快速計算任意多位數加、減、乘、除、乘方及驗算。

? ? ? ?3-6年級綜合班（8-13歲）

? ? ? ?僅需20次課或集中訓練15天（每天2小時）就能學完整個教程。孩子們做作業不再用草稿紙，聽算看算一口報答案。

?

? ? ? ?課本內頁展示

? ? ? ?易道手腦速算

? ? ? ?易道手腦速算，不僅僅是速算，它以速算為載體達到全腦潛能開發的目的，達到提升學習能力及培養良好學習習慣的目的，教材緊扣小學新課標，注重幼小銜接、并科學的運用兒童教育學、心理學、生理學及孩子好動、好玩、好奇和感官認識事物的特點，融趣味數學、多元智能為一體，在進行全腦開發的同時，進一步拓展思維、拓展記憶，更適合4—13歲這個關鍵期兒童潛能的挖掘和個性的發展。

牽手易道

制造愛、享受愛、分享愛、傳遞愛

-END-