易道手腦速算6大訓(xùn)練
靜定訓(xùn)練
易道手腦速算每堂課都安排了靜定訓(xùn)練的內(nèi)容,通過改變腦波的方式讓孩子快速入定。課前孩子在喧囂、緊張、興奮的環(huán)境里呈現(xiàn)出β腦波,通過課前靜定音樂的訓(xùn)練讓孩子不利于學(xué)習(xí)的β腦波逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯硇姆潘傻摹⒂欣趯W(xué)習(xí)、思考的α腦波,進(jìn)入海綿式吸收的學(xué)習(xí)狀態(tài)中來。
能力訓(xùn)練
易道手腦速算的訓(xùn)練過程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開發(fā)。從訓(xùn)練聽覺記憶、視覺記憶、動作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性,從而挖掘記憶的深度和廣度。
思維訓(xùn)練
數(shù)學(xué)是思維的載體,是創(chuàng)造奇跡的工具,是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的工具和基礎(chǔ)。易道手腦速算的訓(xùn)練過程中,手指的伸屈是看的見的具體形象思維(右腦和雙手),直接用數(shù)字進(jìn)行的是抽象思維(左腦和雙手)。雙手雙腦并用可有效的訓(xùn)練空間思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力及邏輯思維能力。訓(xùn)練思維的敏感性、深刻性、靈活性,增強判斷能力、領(lǐng)悟能力和推理能力。
智能訓(xùn)練
易道手腦速算的訓(xùn)練本身就是智力的開發(fā)和挖掘。在教學(xué)設(shè)計中又將兒童趣味數(shù)學(xué)、多元智能的訓(xùn)練融合在其中,以游戲、故事、音樂、舞蹈的形式,進(jìn)行訓(xùn)練孩子的語言文字智能、“五覺”協(xié)調(diào)智能、視覺空間智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)知智能等。培養(yǎng)了孩子觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力以及解決問題能力。
注意力訓(xùn)練
易道手腦速算的訓(xùn)練過程本身就能訓(xùn)練孩子的注意力。在教學(xué)設(shè)計中借鑒了CQ訓(xùn)練法,通過學(xué)習(xí)能力智慧卡, 有效的幫助孩子測試、訓(xùn)練及提高注意力,提高學(xué)習(xí)效率。
情商訓(xùn)練
賞識教育和素質(zhì)教育貫穿始終,讓孩子成為課堂教學(xué)的主體。充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,沉淀孩子特有的浮躁,培養(yǎng)孩子的主動學(xué)習(xí)能力;鼓勵孩子養(yǎng)成的競合意識、尊重自己和他人、自信而不自滿和奉獻(xiàn)精神;通過營造感悟式學(xué)習(xí)的元素和環(huán)境,寓教于樂,讓孩子不斷體驗進(jìn)步、感受成功;培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立思考、勇于創(chuàng)造的習(xí)慣和積極的自勉性格。